Выканаўчым стандартам модуляў класа VI з’яўляецца eia/tia 568b 2-1. Найбольш важнымі параметрамі з’яўляюцца ўносныя страты, зваротныя страты, перакрыжаваныя перашкоды ў блізкім канцы і г.д.

Устаўныя страты: з-за існавання імпедансу канала перадачы гэта будзе павялічваць згасанне высокачашчынных складнікаў сігналу па меры павелічэння частоты сігналу. Згасанне звязана не толькі з частатой сігналу, але і з адлегласцю перадачы. Па меры павелічэння даўжыні ліст
Таксама павялічваецца згасанне сігналу. Ён вымяраецца колькасцю страты сігналу па канале перадачы ў адзінку даўжыні і ўяўляе сабой стаўленне сілы сігналу ад перадатчыка-крыніцы да прыёмніка.

Зваротныя страты: з-за змены імпедансу ў вырабе будуць адбывацца лакальныя ваганні, у выніку чаго сігнал адбіваецца. Частка энергіі, адлюстраванай на перадатчык, будзе ўтвараць шум, што прывядзе да скажэння сігналу і зніжэння прадукцыйнасці перадачы. Такія, як поўны дуплекс кілаграм
Megagrid памылкова прыме адлюстраваны сігнал за атрыманы, выклікаючы ваганні карысных сігналаў і выклікаючы блытаніну. Чым менш адлюстраваная энергія азначае, што ўзгодненасць імпедансу ліній, якія выкарыстоўваюцца ў канале, лепш, тым больш поўны сігнал перадачы і тым менш шуму на канале. рэха
Формула разліку страт RL: зваротныя страты = перададзены сігнал ÷ адлюстраваны сігнал.
У канструкцыі спосаб вырашэння збою параметраў зваротных страт заключаецца ў забеспячэнні супярэчлівасці ўсёй лініі і ўзаемадзеянні з шасцю тыпамі кабеляў з імпедансам 100 Ом.
Напрыклад, нераўнамерная міжслаёвая адлегласць друкаванай платы, змена папярочнага сячэння меднага правадыра лініі перадачы і неадпаведнасць правадоў у модулі і шасці тыпаў правадыроў кабеля прывядуць да змены параметраў зваротных страт.

Бліжэйшы канец перакрыжаваных перашкод (далей): наступны адносіцца да сувязі паміж адной парай ліній і іншай парай ліній у пары ліній перадачы, гэта значыць, калі адна пара ліній пасылае сігнал, сігнал прымаецца ў другой пары ліній. Гэты сігнал перакрыжаваных у асноўным з-за блізкасці
Спалучаецца ёмістасцю або індуктыўнасцю.